¿Y si convertimos la evaluación en una oportunidad de aprendizaje a través del juego? María, la profe de 1º de Educación Primaria, utiliza esta aplicación para "medir" los conocimientos previos de nuestros alumnos en el Brain Up de Lengua que hemos preparado. Previamente tuvimos que diseñar el test con las preguntas de opción múltiple sobre conocimientos en conciencia fonológica. En primer lugar, se reparten las tarjetas asociadas a cada alumno, que contienen un código especial (código bidi), generado por el propio programa. Es muy importante asegurarnos que los niños entienden qué deben hacer y qué esperamos de ellos; por eso practicamos cómo debemos dar la respuesta: según la contestación que quieran dar (A, B, C o D) deben girarlo de una manera u otra y cada uno, de forma diferente a los demás. A continuación, tienen que levantar su tarjeta con el código con la respuesta que creen correcta. María, enfoca su móvil con la aplicación Plickers instalada, hacia los alumnos y el

El viernes 3 de noviembre asistimos a la Jornada "Orientar desde las fortalezas: estrategias para acompañar al alumno y la familia en situaciones difíciles" celebrada en el colegio Menesiano. Disfrutamos de las siguientes ponencias: CLAVES PARA ENSEÑAR A DISCERNIR Con Fernando Vidal vamos del "hacer" al "pensar", reflexionando sobre el discernimiento como la capacidad para tener criterio: "saber mirar", "vivir con el corazón abierto" y revisamos nuestras disposiciones: - Entrenamos la capacidad de preguntar - Contemplamos el problema en un gran lienzo - Dejamos que las huellas más profundas se liberen - Nos sentimos libres para decirnos la verdad - Nos desenredamos - Comunicamos de corazón a corazón - Decimos "NO" para ser capaces de amar - Elegimos, no reaccionamos PROCESOS DE ORIENTACIÓN PARA FORTALECER A LA FAMILIA Con Ana Berástegui convertimos la adversidad en oportunidad de crecimiento "... los árboles que están a l

El pasado 24 de octubre contamos en el cole con Raquel, psicóloga del Centro de Apoyo a las Familias (CAF 3), para abrir la puerta de la Inteligencia Emocional con nuestras familias de Educación Infantil. Hablamos sobre la importancia de DISFRUTAR educando, ESCUCHAR desde la aceptación y PERMITIR que los más pequeños sean los que busquen soluciones a los problemas del día a día. Pero... ¿cómo ayudar a los niños a crecer siendo emocionalmente inteligentes? 1º PERCIBO: "Cuando quieras, me lo cuentas" 2º COMPRENDO: "Entiendo que te sientas tan enfadado..." 3º MANEJO: "¿A ti que se te ocurre para...? Reflexionamos si los más pequeños están siendo atendidos, escuchados y comprendidos. Comenzamos a hacer la versión mejorada de nosotros mismos: ¿cómo me siento?, ¿cómo reacciono?, ¿cómo lo digo?, ¿qué gestos utilizo?, ¿decimos y reforzamos lo bueno? Abrimos el diccionario de las emociones. Y, si... ¿hacemos una pizza? Agradecer a las familias de los más peques del col